1) реакция отказа (ухода в себя) — снижение стремления к контактам с окружающими («не пойду на тренинг»)
2) реакция оппозиции (активной или пассивной) — отказ от еды, уход из дома, острое переживание любой обиды, желание отомстить обидчику (направлена на обидчика или виновного, на борьбу с несправедливостью)
3) реакция эмансипации — потребность в освобождении от контроля взрослых, стремление к самостоятельности и независимости («я сам знаю, куда мне поступать»)
4) реакция имитации — стремление во всем подражать определённому лицу (и в плохом, и в хорошем)
5) реакция группирования со сверстниками — группа может стать главным регулятором поведения у подростков
6) реакция компенсации — скрепление скрыть или восполнить свою слабость в одной области деятельностью в другой (категорический отказ заниматься спортом у физически слабого подростка)
7) реакция гиперкомпенсации — стремление добиться высших результатов именно в той области, где подросток оказался несостоятельным (ребёнок с заиканием хочет быть только диктором на телевидении)
8) реакции увлечения (хобби — реакции) — стойкий интерес к чему-либо, сопровождаемый сложными чувствами (восторженность, влюбленность и пр.). Важно серьезное отношение к любым увлечениям со стороны взрослого. Ведь это состояние очень похожее на влюбленность
9) реакции, обусловленные сексуальным влечением (гиперсексуальность, ранняя половая жизнь и пр.)
10) реакции, обусловленные формированием самосознания — зацикленность на рефлексии, потребность говорить о себе (кто я, какой я). И … отсутствие интереса говорить о других (с собой бы разобраться)
11) реакции, связанные с повышенным вниманием к своему внутреннему миру — самоанализ, оценка умственных способностей, моральных качеств, поиск своего места во взрослом мире
12) реакции, связанные с повышенным вниманием к своей внешности (гора косметики и три часа перед зеркалом — это нормально в этом возрасте для девушки)
2) реакция оппозиции (активной или пассивной) — отказ от еды, уход из дома, острое переживание любой обиды, желание отомстить обидчику (направлена на обидчика или виновного, на борьбу с несправедливостью)
3) реакция эмансипации — потребность в освобождении от контроля взрослых, стремление к самостоятельности и независимости («я сам знаю, куда мне поступать»)
4) реакция имитации — стремление во всем подражать определённому лицу (и в плохом, и в хорошем)
5) реакция группирования со сверстниками — группа может стать главным регулятором поведения у подростков
6) реакция компенсации — скрепление скрыть или восполнить свою слабость в одной области деятельностью в другой (категорический отказ заниматься спортом у физически слабого подростка)
7) реакция гиперкомпенсации — стремление добиться высших результатов именно в той области, где подросток оказался несостоятельным (ребёнок с заиканием хочет быть только диктором на телевидении)
8) реакции увлечения (хобби — реакции) — стойкий интерес к чему-либо, сопровождаемый сложными чувствами (восторженность, влюбленность и пр.). Важно серьезное отношение к любым увлечениям со стороны взрослого. Ведь это состояние очень похожее на влюбленность
9) реакции, обусловленные сексуальным влечением (гиперсексуальность, ранняя половая жизнь и пр.)
10) реакции, обусловленные формированием самосознания — зацикленность на рефлексии, потребность говорить о себе (кто я, какой я). И … отсутствие интереса говорить о других (с собой бы разобраться)
11) реакции, связанные с повышенным вниманием к своему внутреннему миру — самоанализ, оценка умственных способностей, моральных качеств, поиск своего места во взрослом мире
12) реакции, связанные с повышенным вниманием к своей внешности (гора косметики и три часа перед зеркалом — это нормально в этом возрасте для девушки)
* Егоров А.Ю., Игумнов С.А. «Расстройства поведения у подростков: клинико-психологические аспекты»