12 реакций, свойственных подросткам при выборе кем стать

1) реакция отказа (ухода в#nbsp;себя) —#nbsp;снижение стремления к#nbsp;контактам с#nbsp;окружающими («не#nbsp;пойду на#nbsp;тренинг»)

2) реакция оппозиции (активной или пассивной)#nbsp;— отказ от#nbsp;еды, уход из#nbsp;дома, острое переживание любой обиды, желание отомстить обидчику (направлена на#nbsp;обидчика или виновного, на#nbsp;борьбу с#nbsp;несправедливостью)

3) реакция эмансипации#nbsp;— потребность в#nbsp;освобождении от#nbsp;контроля взрослых, стремление к#nbsp;самостоятельности и#nbsp;независимости («я#nbsp;сам знаю, куда мне поступать»)

4) реакция имитации#nbsp;— стремление во#nbsp;всем подражать определённому лицу (и#nbsp;в#nbsp;плохом, и#nbsp;в#nbsp;хорошем)

5) реакция группирования со#nbsp;сверстниками#nbsp;— группа может стать главным регулятором поведения у#nbsp;подростков

6) реакция компенсации#nbsp;— скрепление скрыть или восполнить свою слабость в#nbsp;одной области деятельностью в#nbsp;другой (категорический отказ заниматься спортом у#nbsp;физически слабого подростка)

7) реакция гиперкомпенсации#nbsp;— стремление добиться высших результатов именно в#nbsp;той области, где подросток оказался несостоятельным (ребёнок с#nbsp;заиканием хочет быть только диктором на#nbsp;телевидении)

8) реакции увлечения (хобби#nbsp;— реакции)#nbsp;— стойкий интерес к#nbsp;чему-либо, сопровождаемый сложными чувствами (восторженность, влюбленность и#nbsp;пр.). Важно серьезное отношение к#nbsp;любым увлечениям со#nbsp;стороны взрослого. Ведь это состояние очень похожее на#nbsp;влюбленность

9) реакции, обусловленные сексуальным влечением (гиперсексуальность, ранняя половая жизнь и#nbsp;пр.)

10) реакции, обусловленные формированием самосознания#nbsp;— зацикленность на#nbsp;рефлексии, потребность говорить о#nbsp;себе (кто я, какой я). И … отсутствие интереса говорить о#nbsp;других (с#nbsp;собой#nbsp;бы разобраться)

11) реакции, связанные с#nbsp;повышенным вниманием к#nbsp;своему внутреннему миру#nbsp;— самоанализ, оценка умственных способностей, моральных качеств, поиск своего места во#nbsp;взрослом мире

12) реакции, связанные с#nbsp;повышенным вниманием к#nbsp;своей внешности (гора косметики и#nbsp;три часа перед зеркалом#nbsp;— это нормально в#nbsp;этом возрасте для#nbsp;девушки)

* Егоров А.Ю., Игумнов С.А. «Расстройства поведения у подростков: клинико-психологические аспекты»